【人物簡介】劉日出，男，中共黨員，講師，工程師，注冊建造師，林業(yè)科技學院園林工程技術(shù)教研室主任。從教以來，認真履行教師工作職責，以德治教，以身立教，關(guān)愛學生，盡職盡責，曾獲市直單位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校先進黨員、“我心目中的好老師” 等稱號。在指導(dǎo)學生競賽和教師教學競賽等方面業(yè)績突出，指導(dǎo)學生參加專業(yè)技能競賽獲國家級三等獎1項，省級一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項，教師本人獲省級教學技能比賽二等獎1項、三等獎1項及其他教學類競賽一等獎1項、二等獎2項。

致力課堂改革，教學評價優(yōu)異。作為專任教師，把課上好是基礎(chǔ)。入職以來，承擔園林工程施工與管理、計算機輔助設(shè)計、小庭院模塊地施工技術(shù)、園林制圖等8門課程的教學任務(wù)，教學工作量飽滿。為了達到更好的教學效果，課堂外教師本人積極參加各類教學競賽，獲省青教賽二等獎1項、省教學能力比賽三等獎1項、校青教賽二等獎1項，其他教學賽事一等獎1項、二等獎1項，以賽促教，努力提升個人教學水平。課堂內(nèi)結(jié)合行業(yè)發(fā)展和學情變化不斷改革教學內(nèi)容，運用翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)型課堂等模式，努力提高教學質(zhì)量，計算機輔助設(shè)計課程通過有效學習課堂A檔認證。同時不斷完善課程教學資源，對于同學們學習中遇到的重點和難點，針對性地制作教學視頻、微課，并通過抖音、微信等應(yīng)用軟件為學生提供線上線下實時輔導(dǎo)。幽默風趣的授課方式深受學生好評，歷年評教均列學院前茅，教學質(zhì)量考核連續(xù)多個學期蟬聯(lián)二級學院第一名。除2020年下企業(yè)以外，教學工作業(yè)績均為A等。

勤于競賽指導(dǎo)，斬獲成績突出。入職以來每年都能積極承擔指導(dǎo)學生技能競賽的任務(wù)，連續(xù)多年斬獲省級以上獎項。2018年指導(dǎo)學生獲浙江省高職院校技能大賽“園林景觀設(shè)計與施工”競賽團體二等獎1項，單項三等獎2項。2019年指導(dǎo)學生獲全國職業(yè)院校技能大賽高職組園林景觀設(shè)計與施工比賽團體三等獎1項。2020年、2021年、2022年連續(xù)三年指導(dǎo)浙江省大學生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽規(guī)劃設(shè)計賽項，獲金獎1項、銀獎1項、銅獎1項。指導(dǎo)競賽五年以來，累計獲獎學生達25人，其中2019年國賽選手程建利憑借競賽成績，順利通過諸暨職教中心的招聘，成為一名正式在編的實訓(xùn)指導(dǎo)老師。該學生多次感慨參與競賽不但提升了專業(yè)技能，更是改變了他的人生軌跡。

潛心專業(yè)育人，深受學生認可。入職第二年至今一直承擔班主任工作，從入學報到開始到學生畢業(yè)的每一件事都能做到認真負責。時常主動下班級、下寢室與同學們談心談話，關(guān)注同學們的學習和生活狀態(tài)，并盡自己最大的能力給予關(guān)心與幫助。對于班級的突發(fā)狀況，均能第一時間趕到現(xiàn)場，待問題妥善解決后再離開。學生在QQ、微信和釘釘上關(guān)于學習和生活的提問，均能第一時間給予解答，“秒回”的速度讓很多同學感到驚訝。對于班級班委選舉、推優(yōu)推先、獎學金評選、困難生評定等涉及同學們切身利益的事宜，始終堅持公正、公平、公開的原則，深受學生認可，營造了良好的班級風氣。作為在行業(yè)工作過多年的專業(yè)教師，深知專業(yè)證書的重要性，每學期都會自發(fā)地為授課班級學生開展專業(yè)考證的講座和輔導(dǎo)，在專業(yè)里營造了濃厚的考證氛圍，為同學們邁出職業(yè)生涯的第一步奠定了良好的基礎(chǔ)。

扎根專業(yè)建設(shè)，專注空間打造。自2018年11月開始擔任園林工程技術(shù)教研室主任一職，期間組織本教研室教師積極參與省優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)和省高水平專業(yè)群建設(shè)。作為主要聯(lián)系人，新簽訂校外合作企業(yè)5家，為同學們今后實習就業(yè)拓寬了渠道。利用所學技能和企業(yè)工作背景，為學校和二級學院提供多項技術(shù)服務(wù)，主動參加學校北地塊規(guī)劃、自然生態(tài)教育基地建設(shè)、南大門—南廣場工程建設(shè)以及林業(yè)科技學院實訓(xùn)空間改造、園林省賽場地建設(shè)等工作。2021年主持圖書館中庭園林實訓(xùn)基地建設(shè)，建成后服務(wù)于10余門專業(yè)課程，多個模塊的現(xiàn)場教學活動，并作為“花園城市”建設(shè)典型案例獲麗水電視臺新聞報道。美化教學場所的同時，也為同學們專業(yè)技能的提升，創(chuàng)造了更多的學習空間。